沅陵教育數(shù)字化再啟新篇，千名教師參訓(xùn)AI應(yīng)用創(chuàng)新實踐
3月21日至22日，沅陵縣教育局組織開展第二期中小學(xué)教師人工智能應(yīng)用培訓(xùn)，全縣1300多名教師通過"理論+實操+研討"模式，深入探索AI技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。此次培訓(xùn)由歐美同學(xué)基金會支持，深圳市帕拉卡科技有限公司、沅陵縣教育局儀器信息化中心、沅陵縣科技創(chuàng)新名師工作室等聯(lián)合承辦，旨在推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提升教師數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新教學(xué)能力。
培訓(xùn)采用分層施教模式，精準(zhǔn)覆蓋教學(xué)需求。在信息科技教師專場培訓(xùn)中，60余名參訓(xùn)教師圍繞 "AI+學(xué)科" 深度融合展開實操。通過帕拉卡端側(cè)大模型的本地化部署，教師們現(xiàn)場完成了從教學(xué)設(shè)計到數(shù)字教材生成的全流程操作。培訓(xùn)還聚焦國家智慧教育平臺的深度應(yīng)用，指導(dǎo)教師利用平臺資源庫實現(xiàn)精準(zhǔn)備課，并通過物聯(lián)網(wǎng)虛擬仿真技術(shù)開發(fā)STEM課程，為跨學(xué)科教學(xué)提供技術(shù)支撐。參訓(xùn)教師現(xiàn)場完成從智能備課到虛擬實驗設(shè)計的全流程操作，為學(xué)科教學(xué)注入科技動能。
3月22日的全學(xué)科培訓(xùn)覆蓋1300多名教師，重點圍繞AI在學(xué)情分析、個性化輔導(dǎo)、跨學(xué)科資源整合等場景的應(yīng)用展開。培訓(xùn)通過"AI輔助備課系統(tǒng)"演示，展示了大模型如何突破學(xué)科壁壘，生成定制化教學(xué)方案。同時，數(shù)學(xué)智能題庫、語文AI寫作輔導(dǎo)等創(chuàng)新課例，為教師提供了可復(fù)制的實踐樣本。參訓(xùn)教師在互動環(huán)節(jié)分享道：“AI技術(shù)可以有效幫助老師更精準(zhǔn)地了解學(xué)生需求，從而實現(xiàn)個性化教學(xué)，顯著提升了備課效率與課堂互動性。”
在同期舉行的城區(qū)學(xué)校人工智能教育座談會上，各校代表就師資培養(yǎng)、課程共建、倫理安全等議題達(dá)成共識。會議提出三項重點任務(wù)：建立"AI導(dǎo)師制" 培養(yǎng)體系，通過校本研修與區(qū)域聯(lián)培相結(jié)合，三年內(nèi)實現(xiàn)AI骨干教師全覆蓋；構(gòu)建縣域AI教育資源庫，開發(fā)編程思維、數(shù)字素養(yǎng)等模塊化課程，推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡；制定AI輔助教學(xué)倫理規(guī)范，明確數(shù)據(jù)安全邊界，確保技術(shù)應(yīng)用始終服務(wù)于育人本質(zhì)。
據(jù)沅陵縣教育局負(fù)責(zé)人介紹，此次培訓(xùn)是該縣教育數(shù)字化戰(zhàn)略的階段性成果。自2024年啟動首期AI教師培訓(xùn)以來，參訓(xùn)教師開發(fā)的AI教學(xué)案例已應(yīng)用于縣域60所學(xué)校，惠及超5萬名學(xué)生。
據(jù)了解，沅陵縣近年來持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)，此次培訓(xùn)是沅陵縣繼2024年首期活動后的深化實踐。沅陵縣中小學(xué)教師人工智能應(yīng)用培訓(xùn)活動作為沅陵縣教育數(shù)字化2.0的關(guān)鍵抓手，旨在通過技術(shù)賦能與機(jī)制創(chuàng)新，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能，助力培養(yǎng)適應(yīng)智能時代的創(chuàng)新型人才，推動教育從 "技術(shù)應(yīng)用"向"生態(tài)重構(gòu)"邁進(jìn)。
